Дежа вю - я вихідними казав старшій дочці, що вища освіта не дуже потрібна, якщо є спеціалізована. Вищу краще отримувати пізніше, коли є чітке розуміння, чим будеш займатися хоча б 10-15 років.
Загалом в Україні існує надлишок вищої освіти, що лишився ще з часів СРСР. Держава витрачає купу коштів для фахової підготовки людей за спеціальностями, котрі людям не потрібні. Так, в 90-их були дуже популярні юристи з економістами. Але не врахували, що права в Україні немає, окрім телефонного. Я це зрозумів ще в 98-му, тому кинув цю паскудну справу ще тоді. Дружина просмикалася до 2012-го, коли відвалилися останні наші клієнти по юридичних послугах.
Ну а з фінансової точки зору - фахівці з будівельних професій (робота руками, але як на мене цікава) отримуют ьбільше за середньостатистичну офісну планктонину.
Тому якщо у вас є діти, котрим час обирати майбутнє - міркуйте, чи потрібно їм гаяти 5 років часу в виші.
Згоден із кожним словом
Собсно, сабж.
Я взагалі не розумію цієї "обов'язкової" освіти. Ну зробіть 6 класів обов'язковими. Цього досить, щоб навчити дітей читати і якось писати. Потім відбір і тих, хто хто за своїми здібностями не може продовжувати освіту навіть у школі, ще готувати пару років до дорослого життя і якоїсь не дуже кваліфікованої праці, на кшталт побутових сантехників/плиточників, і нехай йдуть стажуватись/працювати. З тих, хто залишився у школі, до 9 класу готувати до отримання більш спеціальної освіти, тобто до вступу до (С)ПТУ. Також іспити, і далі йдуть вже тільки ті, хто має здібності, а головне бажання, до вступу до ВУЗів.
Але треба також мати якийсь механизм для повернення тих, кому не сподобалось на нижчіх ступенях. Тобто, якщо дитина вилитіла після 6 класу і їй там несподобалось, то вона повинна мати можливість повернутися до школи і продовжити освіту.
Те, що відбувається зараз, із повальним обов'язковим (а точніше примусовим) 9-річним навчанням, не кажучи вже про кількість тих, що "відвідують" ВУЗи, а після того, маючи 5 років за фахом "електроніка", не можуть намалювати діодний міст, є не що інше, як розкрадання державних коштів в особливо великих розмірах. Так само, як і утримання совдепівських передпенсійних викладачів, які не в змозі пристосуватися до нових технологій.
6 - це все-таки замало, бо найменший ринок праці як раз для некваліфікованих робітників. Плюс в 12 років дитина ще неповнолітня, її чимось треба займати до 18-ти. Власне цим школа і займається -- займає неповнолітніх дітей справою. Але 9 класів + проф.осівта - це чудовий варіант. Хто захоче - той вже більш свідомо піде у ВНЗ, причому зможе ще й сам заробити на це навчання.
Ні, 6 - це початок професійної підготовки. Це перша ступінь відсіювання. Вже в цьому класі можна побачити, що деякі діти ну зовсім не готові вчитися далі. І примушення їх до цього нічого не дасть, крім розтрати державних коштів. Краще їх 2 роки готувати до "праці руками", а потім ще два роки вони будуть практикуватись під наглядом досвідчених людей. І з 16 років вони можуть вже працювати самостійно на не дуже кваліфікованих роботах. Ну яка кваліфікація потрібна, щоб виконувати нескладні роботи типу зливу/заміни мастила в двигуні, або вимішування розчину чи сортування плитки для укладування на стіни? Для цього потрібен тільки досвід, який набувається практикою.
А зараз ми що маємо? Держава витрачає кошти на навчання людей 9 років, потім ще проф. освіта, а в результаті маємо або продавця на ринку (для якого достатньо початкового курсу математики як раз до 6 класу), або двірника чи вантажника на мусорозбірній машині (ті, що підтягують баки до машини). Так, ці роботи теж хтось має виконувати, але ж навіщо витрачати кошти на "підготовку" таких кадрів впродовж стількох років?
Витрачати гроші тому, що в світі є надлишок населення, котре треба банально чимось займати. Реально продуктивну роботу для цивілізації виконують до 5% людей. Решта - баласт, котрий треба чимось займати. От і вигадують, з дитинства.