За життя
Вчора дружина знайшла місце, де продають потрібні обручки (передісторія тут). Заодно поцікавився виробами з платини. З'ясувалось, що вони є. Більше того, в них є моделі, кращі за ті, які я хотів замовити. І навіть ще більше - це київське виробництво і можна замовити практично будь-яку модель. Ціна в гривні, щоправда, вражає, але реально вона десь на рівні американської + транспортування. Я вже побачив у них в каталозі, що я хочу переробити, і вже знаю, як. Лишилось тепер заробити гроші . Якщо хтось хоче вироби з платини, (а вони таки красиві, набагато красивіше, ніж золото чи срібло), питайте, скажу, де дивитись.
Неправильная осанка – причина многих проблем со здоровьем взрослого человека. Но чтобы избежать неприятностей, меры принимать надо заранее.
Проверить осанку поможет обыкновенная портняжная измерительная лента – «сантиметр», как ее часто называют, несмотря на длину в полтора метра. Достаточно измерить расстояние от седьмого шейного позвонка до нижнего угла левой и правой лопаток ребенка, стоящего в непринужденной позе. Седьмой позвонок найти просто, он выступает больше остальных.
Если расстояния равны, значит, с осанкой все в порядке. В противном случае надо принимать меры. Конечно же, покажитесь врачу. Возможно, он выскажет рекомендации и назначит лечение. Но даже если услышите, что у большинства детей осанка куда хуже, чем у вашего чада, самоуспокаиваться не стоит.
Поправить осанку в детском возрасте вполне способны простые упражнения. Единственная проблема – регулярность занятий. Сделайте над собой усилие и занимайтесь вместе с ребенком, превратите занятия в веселую соревновательную игру. Убьете не двух, а трех зайцев сразу: не надо будет надоедать отпрыску нравоучениями, укрепите его здоровье и поправите осанку, и еще оторветесь от повседневности, уделив «лишние» минуты процессу общения.
Упражнения у стены. Выберите место в доме, где у стены нет плинтуса. Исходное положение – прижмитесь к стене затылком, спиной, ягодицами и пятками. Все упражнения выполнять, сохраняя положение тела.
- Сделайте несколько шагов вперед, в одну и другую сторону. Вернувшись на место, проверьте положение тела у стены, примите исходное положение.
- Не отрывая затылка и спины от стены, присядьте и встаньте. Сделайте шаг вперед и снова присядьте, сохраняя спину прямой. Встаньте, вернитесь к стене и примите исходное положение, отметьте для себя, насколько изменилось положение тела.
- Поднимите руки вперед, вверх и в стороны. Поочередно сгибая ноги в коленях, руками прижимайте их к туловищу, не отрывая спину от стены.
Обратите внимание на положение головы. Опущенная голова – это расслабленные мышцы плечевого пояса, следствие чего – выдвинутые вперед плечи, запавшая грудь и согнутый позвоночник. Выработать привычку держать голову прямо помогут упражнения с предметами на голове. Можно обойтись книгой, но лучше заполнить небольшой мешочек солью, песком или мелкой крупой весом граммов 200-300.
- Исходное положение – стоя у стены, как в предыдущих упражнениях, но с мешочком на голове. Сохраняя положение тела, пройдитесь по комнате до противоположной стены, вокруг стола или других предметов. Вернитесь на место и займите начальное положение.
- Отойдя от стены на несколько шагов, сохраняя ровной спину, присядьте, сядьте «по-турецки», встаньте на колени, поднимитесь и вернитесь в исходное положение.
- Поставьте перед собой скамеечку. От стены ступите на нее, и сойдите несколько раз, меняя ноги.
Научиться удерживать в правильном положении позвоночник при любых движениях помогут упражнения на равновесие. Для их выполнения понадобится все тот же мешочек с сыпучим содержимым, гимнастическая палка – настоящая деревянная или алюминиевая, чтобы смогла выдержать вес ребенка, доска шириной 15-20 сантиметров и пара гантелей в качестве упоров-подставок.
Для начала попробуйте выполнять упражнения без груза на голове, затем усложните задачу.
- Исходное положение – станьте поперек гимнастической палки, лежащей на полу. Ноги вместе, руки разведите в стороны. Перенесите тяжесть тела на носки, затем на пятки, повторите несколько раз.
- Уложите на гантели доску, встаньте на нее и удерживайте равновесие.
- Вместо доски положите гимнастическую палку и повторите предыдущее упражнение.
- Повторите все упражнения с мешочком на голове.
Сутулым детям особенно показаны упражнения, укрепляющие мышцы плечевого пояса.
- Стоя прямо, ноги на ширине плеч, положите ладони на лопатки, удерживая локти выше плеч. Разведите руки в стороны и назад, чтобы лопатки коснулись друг друга.
- Сцепите кисти за спиной. Правая рука сверху над лопатками, левая снизу – под ними. Поменяйте положение рук. Вариант упражнения – из руки в руку передавайте мелкий предмет.
- Удерживая гимнастическую палку за концы за спиной, наклонитесь вправо, затем влево, повернитесь туловищем в одну, затем в другую сторону.
- Перенесите палку из-за спины над головой вперед. Не сгибая локти, заведите руки за голову.
Не надо стремиться все приведенные упражнения выполнять сразу. Наверное, это будет утомительно для ребенка. Возможно, стоит остановиться на одном – двух, наиболее подходящих. Для младших школьников в возрасте 7-9 лет число повторений поначалу не должно превышать 6-8 раз. Постепенно можно увеличить до 20-30, но, не до появления усталости.
Заключение.
Невозможно на двадцати страницах даже дать представление о соционике, но данный обор показывает, как с ее помощью решаются проблемы отношений в малых группах и проблемы управления ими. Хотя соционика и не приобрела у нас заслуженное уважение, ею широко пользуются в США, Западной Европе, Израиле. Деление характеров на типы знакомо во всем мире, в то время как теория интертипных отношений - нет. И все равно, даже в деловых компьютерных играх для современнейших компьютеров можно встретить и описания, и тесты по соционике.Список литературы.
1. Аушра Аугустинавичюте. Социон (основы соционики). 2. Аушра Аугустинавичюте. Теория интертипных отношений. 3. личности. 4. Г.Рейнин.Морфология малых групп. 5. Шехтер. Малые группы в соционике. 6. М.Вудкок, Д.Фрэнсис. Раскрепощенный менеджер. 7. М.Белбин. Руководящие коллективы: почему они добиваются успеха, почему терпят неудачи. 8. Э.Берн. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. 9. А.Молодцов. Соционика для менеджера. 10. Онуфриенко. Соционика.
Приложение.
Тест. Тип личности. Механизм использования теста следующий: Прочтите текст, расположенный в крайней левой колонке таблицы. Выберите ту часть (верхнюю или нижнюю), которая в наибольшей степени соответствует вашему духовному складу. Напротив выбранной части правее читайте текст в примыкающей колонки, где также следует выбрать более подходящую часть текста. И так до конца, где вы найдете три буквы - инициалы типа личности. Получив результат теста, нужно прочитать описание типа, должно сходиться более 80% признаков. Если описание не сходится, тип определен неверно. Определить тип личности можно, выбирая наиболее подходящее описание типа.Вы предпочитаете делать работу, требующую усидчивости, тщательности, неторопливости. Не любите откладывать недоделанную работу. Частые перерывы в работе отрицательно влияют на качество ее исполнения. |
Считаете себя уравновешенным, спокойным чело веком. Вас трудно вывести из себя. Ваше настроение слабо меняется во времени. |
Вы активны, деятельны, любите работу с высокой личной ответственностью, возможностью проявить себя. |
Вам присуща некоторая авантюристичность. Вы романтик и оптимист. ЛИЭ |
Вы человек практики, опираетесь в своих суждениях только на факты, любите порядок и качество. ЛСЭ |
|||
Ваше поведение всегда продумано и рационально. Вы стремитесь к стабильности в жизни и постоянству, любите порядок, систематичность, пунктуальность. |
Вы стремитесь к истине и справедливости, любите размышлять на отвлеченные темы, выдвигать новые идеи. ЛИИ |
||
Вы трезвый реалист, волевой, настойчивый человек, хорошо работаете руками,усидчивы. ЛСИ |
|||
У вас часто бывает несколько подавленное, или, наоборот, возбужденное настроение. Если вы вспылили, то внутренне долго выходите из состояния возбуждения. |
Вы практичный и деловой человек, не боитесь физических нагрузок, точны в работе, любите красоту и удобство, следите за взаимоотношениями людей. |
Вы эмоциональный и радушный человек, вам свойственны общительность, гостеприимность. ЭСЭ |
|
Вы многое держите в себе, критичны в оценке людей, не прощаете измен, любите красоту. ЭСИ |
|||
Вы артистическая, утонченная натура, с богатым миром внутренних переживаний. У вас нет потребности в активной физической деятельности. |
Вы мечтательны, полны драматических переживаний, накопившиеся в вас эмоции выплескиваются наружу ЭИЭ |
||
Вы человек со скрытым миром чувств, главное в жизни для вас - человечность и сочуствиеЭИИ |
|||
Вы предпочитаете выполнять работу экспромтом, без особой подготовки, находя в процессе ее выполнения новые решения. Не любите тщательно выверять сделаное. Можете отложить недоделаную работу на другое время. |
В целом вы человек уравновешенный. Ваше настроение резко без видимых причин не меняется. Вы не любите проявлять эмоции на людях. |
Вы активны, деятельны, любите организовывать людей на различные мероприятия. |
Вы любитель абстрактных теорий, азартный энтузиаст, увлекающийся перспективными идеями ИЛЭ |
Вы напористый практик, преодолевающий трудности и стремящийся к победе любой ценой. СЛЭ |
|||
К людям вы относитесь с некоторой осторожностью или недоверием. Бываете скептически или пессимистически настроены. |
Вы склонны к самопознанию и предвидению будущего, не выносите скандалов и ссор. ИЛИ |
||
Вы стойкий реалист, добивающийся своей цели с холодным упорством. СЛИ |
|||
У вас часто меняется настроение - от ликования до отвращения к жизни. Иногда может возникать ощущение буквально пронизывающего вас счастья или веселья. |
Вы человек практический и деловой. Вы общительны и эмоциональны, но предпочитаете избегать отрицательных эмоций. |
Вы человек взрывной и активный, любите обращать на себя и свои поступки внимание. СЭЭ |
|
Вы доброжелательны и просты в общении, любите уют и красоту. СЭИ |
|||
Вы артистическая, утонченная натура, любите мечтать, фантазировать, большое внимание уделяете внешнему облику. |
Вы открытый, общительный человек, актер в жизни, энтузиаст и выдумщик. ИЭЭ |
||
Вы человек эмоционального предчуствия, лирик и мечтатель. ЭИИ |
3. Состав малой группы, оптимальный для достижения цели.
Распределение ролей в малой группе.
Не секрет, что часта ситуация, когда присутствие или отсутствие того или иного человека в корне меняет ход работы. Важную роль в рабочемколлективе играют характеры и отношения между членами групп. Например, если тип отношений между начальником и подчиненным - "мираж", то работа не пойдет, а если в отделе рекламы работают одни Критики, то этот отдел нужно разгонять в кратчайший срок. Основные выводы можно сделать из описаний отношений и типов личности, но некоторые более глубокие наблюдения приведены ниже. Каждый человек в малой группе может играть одну из восьми ролей: "Председатель", "Оформитель решений", "Новичок со свежим взглядом", "Советник (судья)", "Практик-организатор", "Разведчик ресурсов", "Душа группы", "Доводчик". Следует помнить, что роль - не социотип, и описание роли - это не первичный характер, а лишь схема поведения человека независимо от социотипа, если он пытается или стремится играть данную роль. Председатель Его роль - главным образом постановка целей и задач. Его подход к делу и к людям упорядочен и основан на самодисциплине. Часто обладает тем, что называется личным обаянием и авторитетом, т.е. способностью заставлять других действовать, не применяя чрезмерно свою власть и права.Распределяет обязанности и секторы ответственности других членов коллектива, именно он видит разрывы и пробелы между границами секторов и принимает меры к их устранению. На заседаниях группы уточняет ее цели и задачи, устанавливает повестку дня. Определяет вопросы и приоритеты в дискуссии. Отчетливо понимает и ясно видит все достоинства и недостатки всех членов коллектива, лишен ревности. Оформитель решений Его основная "миссия" в том, чтобы придать форму результатам деятельности группы, как окончательным, так и промежуточным. Он настоятельно стремится закончить дискуссию и по ее результатам начать действовать. Полон нервной энергии; эмоционален, импульсивен, нетерпелив, быстро разочаровывается и впадает в уныние. Часто ссорится с членами коллектива, но ссоры быстро забываются. Его напористость направлена на достижение целей коллектива, однако он даже сильнее, чем "председатель" рассматривает коллектив как собственное "я". Жаждет действия, притом немедленно, стремится быть первым,не терпит разболтанности, нечеткости мышления. Бывает дерзким, что не мешает работе группы. Новичок со свежим взглядом Лучший способ "разбудить" медлительную группу - включить в нее "Новичка". Он предлагает новые, нестандартные идеи, подходы. У него самый высокий IQ и самое развитое воображение. Нередко упускает детали и совершает ошибки по своей невнимательности. Очень доверчив, непредвзят и доступен. Нелегко переносит критику своих идей. Если его идеи отвергаются полностью или частично, обижается и может даже отказаться от дальнейшей работы в группе. Но несмотря на недостатки, в любом коллективе обязательно должны быть "новички". Советник (судья) От него тоже требуется высокий IQ, но в отличие от "новичка" "советник" должен быть более флегматичным и хладнокровным. По своему характеру серьезен и очень интересен. У него самый беспристрастный ум в группе, это делает его медлительным: он всесторонне обдумывает любой вопрос. Критикует всегда обоснованно, но не всегда в нужное время, чем может испортить климат в коллективе. Ему не хватает веселости, человеческого тепла, непосредственности и воображения. Но его суждения почти никогда не бывают ошибочными. Практик-организатор Планы в его обработке превращаются из расплывчатых в реально выполнимые. Он преобразует стратегии и планы в четко очерченные реальные формы. Отличается сильным характером, внутренней дисциплиной, логичным подходом к проблеме, цельностью, искренностью. Его непросто сбить с толку. Ему необходима более-менее устойчивая ситуация, в быстроменяющейся он теряется. Пытается создать устойчивую систему выполнения работы. Работает эффективно, методично и систематически, ему иногда не хватает гибкости. Если кто-то не понимает, что требуют от него, и что он должен делать узнавать нужно у "практика". Разведчик ресурсов Наиболее симпатичный, веселый, общительный в группе, Стремится быть активным и за пределами группы. Легко и быстро сближается с людьми, имеет множество контактов. Затрачивает слишком много времени на контакты с людьми, иногда в ущерб работе. Уберегает группу от потери связи с внешним миром и от "замораживания". Душа группы Самый чуткий и чувствительный из всей группы, лучше всех информирован о нуждах коллег, чувствует эмоциональные "подводные течения" в группе. Симпатичен, приятен в общении, популярен, ненавязчив. Способствует установлению хороших отношений между членами группы, атмосферы раскованности.Умеет "тушить" конфликты. В группе незаметен, но его отсутствие сразу ощущается. Доводчик Принуждает всех выполнять работу в срок и соблюдать графики, понукает действовать активнее. Если несдержан, может начать ворчать и ныть, чем портит психологический климат в группе. Может увязнуть в деталях, утратив перспективу и видение цели. Не успокоится, пока не поверит каждую деталь и не удостоверится, что все выполнено "на совесть".Роль | Подходящий социотип |
"Председатель" | "Маршал", "Администратор" |
"Оформитель решений" | "Энтузиаст", "Политик" |
"Новичок со свежим взглядом" | "Изобретатель","Предприниматель" |
"Советник (судья)" | "Критик", "Аналитик" |
"Практик-организатор" | "Контролер","Мастер" |
"Разведчик ресурсов" | "Психолог", "Наставник" |
"Душа группы" | "Посредник", "Лирик" |
"Доводчик" | "Гуманист","Хранитель" |
Руководство группой.
Руководитель на своей должности принимает 4 типа решений. В зависимости от того, какого типа решения наиболее часто требуются от него, можно определить, человек с каким типом личности справится с работой отлично, а какой намного хуже. Уровни: 1. Рутинный - распознать ситуацию и выдать стандартное решение. Для успешного решения проблемы руководитель должен: ·обладать способностью чувствовать ситуацию ·уметь трактовать стандартное решение в соответствии с ситуацией ·проявлять решительность в нужное время ·мыслить логично 2. Селективный - необходима инициатива и свобода действий, но в строго определенных пределах. Руководитель выбирает наилучшее решение из круга заданных и строго определенных. Должен: ·уметь оценивать ситуацию и проводить параллели ·обладать умением выбирать наилучшее решение 3. Адаптационный - необходимо иногда вырабатывать творческое решение, которое может быть абсолютно новым. Имеется набор готовых решений и идеи-заготовки для новых решений. Руководитель должен: ·быть инициативным ·уметь совершить "прорыв в неизвестное" ·уметь искать "новый ответ на старый вопрос" 4. Инновационный - для решения проблем необходимы совершенно новые подходы к ним, а то и совершенно новые представления и методы. Предрасположенность к решению различного рода задач управления обуславливается отчасти и типом личности руководителя. Следующая таблица описывает, какие навыки необходимы для решения того или иного типа задач и люди каких типов личности лучше всего с этим справятся.
Тип решений | Ключевые навыки | Тип личности |
Рутинный | Неукоснительное следование процедуре, разумная оценка ситуации, гуманное лидерство | опт.: "Администратор", "Маршал", удовл.: "Энтузиаст", "Политик" |
Селективный | Установление целей, тактическое планирование, анализ информации | опт.: "Контролер", "Мастер" удовл.: "Посредник", "Хра-нитель" |
Адаптационный | Идентификация проблем, систематизированное решение проблемы, анализ возможного риска, создание рабочих групп. | опт.: "Аналитик", "Критик" удовл.: "Лирик", "Гуманист" |
Инновационный | Творческое управление, стратегическое планирование, системное развитие. | опт.:"Изобретатель", "Пред-приниматель" удовл.: "Наставник", "Психолог" |
2. Интертипные отношения и малые группы.
Как говорилось, существует 16 видов интертипных отношений. Интертипные отношения не тождественны межличностным. Интертипные дают схему обмена информацией, а межличностные эмоционально и чувственно более заполнены, но межличностные выходят из интертипных и полностью на них опираются. Виды отношений дают понятия о "перспективах развития" отношений, поэтому учитывать их необходимо при знакомстве с любым человеком. Таблица отношений между типами личности:1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | |
1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 13 | 14 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 5 | 6 | 15 | 16 |
2 | 2 | 1 | 4 | 3 | 14 | 13 | 8 | 7 | 10 | 9 | 12 | 11 | 6 | 5 | 16 | 15 |
3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 15 | 16 | 5 | 6 | 11 | 12 | 9 | 10 | 7 | 8 | 5 | 6 |
4 | 4 | 3 | 2 | 1 | 16 | 15 | 6 | 5 | 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 |
5 | 13 | 14 | 15 | 16 | 1 | 2 | 3 | 4 | 7 | 8 | 5 | 6 | 11 | 12 | 9 | 10 |
6 | 14 | 13 | 16 | 15 | 2 | 1 | 4 | 3 | 8 | 7 | 6 | 5 | 12 | 11 | 10 | 9 |
7 | 7 | 8 | 5 | 6 | 3 | 4 | 1 | 2 | 13 | 14 | 15 | 16 | 9 | 10 | 11 | 12 |
8 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 14 | 13 | 16 | 15 | 10 | 9 | 12 | 11 |
9 | 9 | 10 | 11 | 12 | 7 | 8 | 5 | 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 15 | 16 | 13 | 14 |
10 | 10 | 9 | 12 | 11 | 8 | 7 | 6 | 5 | 2 | 1 | 4 | 3 | 16 | 15 | 14 | 13 |
11 | 11 | 12 | 9 | 10 | 5 | 6 | 15 | 16 | 3 | 4 | 1 | 2 | 13 | 14 | 7 | 8 |
12 | 12 | 11 | 10 | 9 | 6 | 5 | 16 | 15 | 4 | 3 | 2 | 1 | 14 | 13 | 8 | 7 |
13 | 13 | 14 | 7 | 8 | 11 | 12 | 9 | 10 | 15 | 16 | 5 | 6 | 1 | 2 | 3 | 4 |
14 | 14 | 13 | 8 | 7 | 12 | 11 | 10 | 9 | 16 | 15 | 6 | 5 | 2 | 1 | 4 | 3 |
15 | 15 | 16 | 13 | 14 | 9 | 10 | 11 | 12 | 5 | 6 | 7 | 8 | 3 | 4 | 1 | 2 |
16 | 16 | 15 | 14 | 13 | 10 | 9 | 12 | 11 | 6 | 5 | 8 | 7 | 4 | 3 | 2 | 1 |
1. Типы личности.
Личность - это определенная система переработки информации, называемая "черный ящик". Тип личности - схема черного ящика. Тип личности не описывает, как происходит переработка информации, но он говорит, что произойдет на выходе, если та или иная информация попадет на вход нашего "черного ящика". Каждый тип личности неповторим, поэтому человек, имеющий некоторый опыт распознавания типов, легко узнает человека того или иного типа, даже если этот человек его и пытается скрыть. Но самый простой способ - использовать тест, приведенный в приложении. Вы можете ответить на вопросы теста даже за другого человека, чтобы узнать его тип личности без его ведома. Правда при этом повышается вероятность ошибки. В характере каждого человека можно выделить четыре основных пары признаков, обладающих интересным свойством: если один признак из пары доминирует, то второй будет несколько подавлен. Из четырех признаков и получается 16 типов характера. На самом деле их 16*2=32 (из-за появления пятой пары признаков), но различия между типами характера, различающимися лишь этим пятым признаком почти не изучены и информация о них пока недоступна. Соционика выделяет 16 пар признаков, из которых 4 являются основными, 1 независимой, а 11 дополнительными. Признаки в паре имеют такое свойство: если один из признаков пары является ведущим в характере человека, то второй будет развит слабо (а то и вообще отсутствовать). Основные и независимые признаки невозможно получить из каких-либо других, дополнительные определяются набором основных и независимых. 4 основных пары признаков:
- рациональность - иррациональность
- логика - этика
- сенсорика - интуиция
- экстраверсия - интраверсия
Как выяснилось, у ЖЖ есть лимит размера сообщения, поэтому текст пойдет частями.
План: Введение. Соционика в работе менеджера. 1. Типы личности. а) разделение на типы б) описания типов 2. Интертипные отношения. 3. Состав малой группы, оптимальный для достижения цели. Заключение.
Введение. Соционика
в работе менеджера. Соционика
— наука, формировавшаяся с начала 20-х годов нашего века на
стыке философии, социологии и психологии. Ее предшественником был
ученик З.Фрейда швейцарский психолог Карл Юнг, предложивший идею
разделения всего многообразия человеческих характеров на 8 типов.
Литовская исследовательница Аушра Аугустинавичуте в 70-х годах
развила идеи Юнга, изменив разделение характеров на 16 типов, и
разработав теорию интертипных отношений. Она доказала, что существует
256 интертипных отношений, разделенных на 16 групп (видов). Отношения
внутри вида почти идентичны. Тип
личности определяет основные “направляющие” поведения
человека, описывает в деталях его индивидуально-психологические
свойства. Зная тип личности человека можно с достаточной уверенностью
предсказать его поведение в той или иной ситуации, а значит, и как
следует себя вести в разговоре с ним. Интертипные
отношения описывают, как будут складываться отношения между двумя
людьми с заданными типами личности, как изменится психологический
климат в коллективе, если к нему добавится человек с заданным типом
личности. По виду интертипных отношений также можно узнать, какую
позицию в разговоре занимать и о чем, как и каким тоном общаться с
человеком. Таким
образом, человек изучающий соционику, может в полной мере
использовать все свои знания в реальной жизни, и практика показывает,
что нет такой стороны межличностных отношений, где соционика не была
бы полезна. Особенно
полезной соционика может быть для менеджера или бизнесмена. Большое
количество контактов с другими людьми и высокая цена контакта
возлагают на менеджера обязанность иметь знания и опыт в области
психологии и правильного общения с людьми. Приобретение
этих знаний — дело долгое, но данный краткий обзор позволяет
понять, как соционику можно применять при работе с малыми группами, и
пробудить интерес к применению соционики в других сферах
деятельности. Обзор
является действительно кратким — это всего лишь пример, а
знания по соционике занимают уже десятки и сотни тысяч страниц
текста. Поэтому, если Вы действительно заинтересовались данной
проблемой, следует руководствоваться не данным обзором, а
литературой, распространяемой Институтом соционики Академии наук
Украины.
Повністю стаття знаходиться тут.